“April hath put a spirit of youth in everything.” 四月将勃勃生机注入万物。四月伊始，福田区教科院小学英语教研员孙艳老师到我校小学英语组调研听课。

　　为我们上展示课的分别是二年级组的蓝琛老师, 五年级组的范少宜老师,和来自新沙小学的王茜老师，这三位老师各自有特点，蓝老师课堂扎实，学生基础牢固，表现活跃；范少宜老师点子多，运筹帷幄。王茜老师亲切自然,深得学生喜爱。

　　蓝琛老师在二年级4班执教《Unit6 Animals I like》一课，教学设计丰富多样，重视自然拼读在教学中的渗透。学生兴趣浓厚，参与率高，课堂气氛活跃，教学效果扎实高效。

　　范少宜老师在五年级2班执教《Unit4 Reading is fun》一课，这是一堂阅读分享课，设计新颖，充分体现写作策略; 重视团队合作,小团体已经形成彼此认同,相互学习的愉快,默契的合作关系。

　　新沙小学的王茜老师在五年级6班执教《Unit5 At the weekend》，学生配合默契，没有违和感，体现了彩田学子良好的素质。 

　　下午，小学部全体英语老师齐聚四楼会议室，孙艳老师、夏若婷副校长、黄勋强主任，王茜老师悉数到场，在科组长王晔老师的主持下，开启评课议课活动，三位上课老师分别讲述自己的设计思路。

　　孙艳老师打破大家轮流点评的方式，给每个老师发一张白纸, 把观课的疑惑写上,然后收集，逐一点评,一针见血, 别具一格,行之有效。

孙老师通过英语课堂观察量表的纪录分析，从教学目标达成有效性，学生参与活动的有效性，评价的有效性这三个方面作出简明扼要的分析，并提出相应的建议，以帮助执教老师更好的改进，达到更好的教学效果。

　　在长达2小时的评课过程中，孙老师结合英语学科素养和新课改理念，分享了一些观点和建设性的意见：

　　英语作为一门人文学科，教学的最终目标不仅仅是让学生掌握语言知识和技能，更重要的是培养出具有国际视野、社会责任、优良品行的少年，这是核心素养中的一个重要体现。

　　自然拼读是英语阅读的必经之路,是帮助学生通往自主阅读的基石和桥梁。在教学中要对单词进行拆分和组合,并运用学生学到的技巧结合自然拼读解码读物进行复习巩固。

　　要重视单元整体设计，把整个单元教学看成一个过程，重视各个部分的综合, 进行文本再构,形成话题串,文本流,情景图,任务链和思维梯，同样可以解决英语老师提出英语教学时间不够的问题。

　　    重视英语教学中的话题设计，通过增加话题内容、使用适当的手段及方法对话题进行设计，从而增加话题的有效性，以提升对话教学进程，提升学生英语交际能力。

　　通过英语组老师的通力协作，一天的听课评课活动圆满结束，老师们的表现得到了孙老师的较高评价和肯定。通过孙老师的点拨，我们相信365bet365官网最新网址小学英语的教学教研会更加出色。（小学英语组供稿）